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孩子的语言问题常常让我们感到揪心，不说话、发音不清、词不达意、不能连贯表达、不能互动对话……每个点看起来都很重要，都是我们想要尽快补上的“窟窿”。下面请和七色光的李兰老师一起来了解一下符合儿童康复和发育的课程--语言课。
七色光儿童特殊教育培训中心
语言课采用多媒体教学，视觉刺激更直观，更能吸引孩子的注意力。孩子有兴趣，注意力集中，学习效率更高，而且家长在家泛化教学内容也很简单方便。
我们每周的教学课件都是周日提前发到班级群里，让家长提前了解课程内容，也让孩子提前预习，更快适应新项目教学，减少对于新项目的逃避行为。教学设计上采用层次教学，目标不断递进延伸，同时又依据每个孩子能力因材施教，针对性地学会该项目。
语言课设有故事时间、认知时间、阅读时间和活动时间4个教学板块，一般小班主要是认知时间、阅读时间和活动时间，中班及以上班级则是故事时间、认知时间和阅读时间。
故事时间以视频教学为主，孩子在看视频的过程中通过老师设置的问题来理解故事，并泛化个训课学到的5W1H等问题，可以练习孩子的理解与表达能力，能更好的把所学知识运用到合适的场景中，知道什么时候该表达，表达什么，怎么表达。
认知时间多以丰富的图片形式教学，帮助泛化更多的物品命名、特征、功能、类别等等认知内容，让孩子更容易把学到的知识用到生活中，学以致用。
活动时间主要是舞蹈视频练习孩子的模仿、跟随及肢体协调能力，我们都知道模仿是一切学习的基础，有了模仿能力学什么都很快，所以这对于小班孩子来说也是必不可少的一个板块。
阅读时间小班主要是泛化音，让孩子把学会的发音泛化并转化为命名，大班则是练习孩子齐读、点读、轮流读、领读的能力，这不仅能让孩子口语表达更清楚，还能增进记忆能力、理解能力。
介绍了这么多，您是不是已经迫不及待想要来体验一把？接下来给您详细介绍一下我们的上课流程。
上课铃响后老师会先整理规矩性，接下来就是打招呼的环节，这对于提高孩子的集体意识和互动意识以及教学常规都是具有很重要作用的。
打完招呼老师会通过图片或者是实物或者简单的互动引入教学，让孩子更快进入状态，因为我们有多个时间板块，小班孩子会通过图片提示选择时间，大班孩子则通过简单互动让孩子挑选时间，提高孩子的自主性和对学习内容的了解，然后就是丰富的课堂教学时间啦！
值得一提的是，每周五家长当老师到前面来泛化教学，也是我们的一大特色。在这个过程中，不仅孩子学习内容得到了泛化，练习了和不同的人社交泛化，而且家长还能学会如何更好的教导自己的孩子。
总而言之，语言课会根据不同能力阶段的孩子设置相关语言交流的项目，通过非语言和语言训练，泛化个训课和语训课学习的发音及语言理解和表达，培养沟通意识，进而训练孩子的理解性语言和表达性语言，为他们将来的沟通能力打下坚实的基础。期待您加入我们，一起努力让这些来自星星的孩子学会如何用语言展示自己！
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