上期谭老师给大家分享了中级注意力训练篇，相信适合这个能力的孩子都会有不同的收获，今天我想给大家介绍一些他的评估年龄大概在三周左右这一类型的孩子，如何去提升他们视觉和听觉方面的注意力，使我们孩子的注意力更加专注，为适应幼儿园和小学打下坚实的基础。
方法：我们先制定游戏规则，比如听到苹果，小朋友要拍拍手，其他的不做动作，老师开始说，香蕉，草莓，苹果，鸭梨，等。开始小朋友不会及时辅助孩子听到苹果作出拍手动作，慢慢的要求独立。当然这个简单规则学会后我们可以加深难度，规则可以调整成听到某某物品做一个动作，听到某某做另一个动作。也可以三个物品对应三个动作，难度可以一直往上增加。也可以听到一类的比如水果类叉腰，动物类指鼻子，交通工具摸头。规则可以根据孩子具体情况进行调整。这个项目锻炼小朋友的听觉分辨和理解力。方法：家长开始念一串有水果还有其他的词语，比如说，苹果，香蕉，书包，草莓，大象，提问小朋友，刚才我说了几个水果，让小朋友回答。开始孩子不会时，可以每次念到水果时提示（可以手指记录或者在本上写数字，做标记都可以）孩子做一个记录，最后根据提示回答共有几个水果。开始家长读的词语可以少一些，慢慢增加词语的数量，分心也可以从差异大的到差异小的。这个项目锻炼小朋友的听觉理解和听觉分辨力。方法：可以倒说数字和倒说词语。家长念一串数字，要求小朋友倒着念出来。比如家长说123，要求小朋友说321。数量可以慢慢增加。再比如家长念苹果，要求孩子说果苹。两个字的熟练后再到三个字的词语比如自行车，西红柿等，难度可以再增加，可以增加到一句6、7个字左右的句子。这个项目锻炼孩子的听觉排序能力。方法：家长开始读一句话故事，然后增加到两句，依次类推慢慢增加故事的长度。家长一定要注意哦，这是练习听觉注意力的，所以读故事的时候小朋友只能听，不能看哦。故事可以先从孩子感兴趣的开始，再到中性一般喜欢的。这个项目主要锻炼听觉理解和听觉记忆和广度能力的。方法：比如家长在黑板上写出几个词语，青草，在，吃，小羊，让小朋友连词成句，小羊在吃青草。诸如此类的题型，家长可以自己编写一些或者从网上借鉴一下。锻炼孩子的理解力的。123568423236398532473521785369224533580974334512369方法：比如规则是三角形代表1，圆形代表4，正方形代表7，把下面的图形进行译码。 今天我为大家就分享到这里，希望大家灵活的使用这些方法，让我们的孩子在注意力这方面有更大的提高，同时也想给我们的家长一些建议，在练习过程中及时鼓励强化我们的孩子，不急躁，结合我们的孩子水平定目标，一步一步的提升孩子的注意力。
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